O presente texto didático será usado nas aulas que
trataremos sobre a temática “A prática formativa na
Licenciatura em Matemática: relações entre Matemática Escolar e Matemática
Acadêmica”, com o objetivo geral dos leitores se posicionarem frente às relações entre a
Matemática Escolar e a Matemática Acadêmica. Espera-se que após a leitura haja
discussão de como se dá a relação entre a Matemática Escolar e a Matemática
Acadêmica. E, se identifique o que dizem os críticos sobre a relação Matemática
Escolar e Matemática Acadêmica vinculada à prática formativa da Licenciatura em
Matemática. Bem como, diferenciem os modelos de professores e a conceituação de
profissionalidade, profissionalismo, profissionismo,
profissionalização na formação do professor de Matemática.
Espera-se ainda, indicar alternativas para o enfrentamento de
questões da prática formativa na Licenciatura em Matemática.
A originalidade do texto está na sequência lógica e na releitura
que o autor fez dos autores estudados. Será comum ver trechos de citações
diretas e indiretas e aproximações textuais de parágrafos de autores referendados.
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