sexta-feira, 11 de maio de 2018

A prática formativa na Licenciatura em Matemática: relações entre Matemática Escolar e Matemática Acadêmica


O presente texto didático será usado nas aulas que trataremos sobre a temática “A prática formativa na Licenciatura em Matemática: relações entre Matemática Escolar e Matemática Acadêmica”, com o objetivo geral dos leitores se posicionarem frente às relações entre a Matemática Escolar e a Matemática Acadêmica. Espera-se que após a leitura haja discussão de como se dá a relação entre a Matemática Escolar e a Matemática Acadêmica. E, se identifique o que dizem os críticos sobre a relação Matemática Escolar e Matemática Acadêmica vinculada à prática formativa da Licenciatura em Matemática. Bem como, diferenciem os modelos de professores e a conceituação de profissionalidade, profissionalismo, profissionismo, profissionalização na formação do professor de Matemática.
Espera-se ainda, indicar alternativas para o enfrentamento de questões da prática formativa na Licenciatura em Matemática.
A originalidade do texto está na sequência lógica e na releitura que o autor fez dos autores estudados. Será comum ver trechos de citações diretas e indiretas e aproximações textuais de parágrafos de autores referendados.

BAIXE O TEXTO AQUI

quarta-feira, 11 de abril de 2018

EMBALAGEM PREMIAÇÃO

As cursistas do PARFOR UEFS solicitaram modelo de sacolinha para fazer premiações para seus estudantes durante os jogos que fizessem em sala. seguem alguns modelos e um modelo genérico que poderá ser usado em qualquer escola. Está formatado em tamanho A4, porém pode ser ampliado para A3. É importante usar papel 180 g para ficar mais firme, porém a cartolina também serve.







Abaixo link do arquivo em PDF:
https://drive.google.com/file/d/1uHG2B4q-7IQpxeb1aeUrb9DYlgsYRGRk/view?usp=sharing

DESCOBRINDO ÂNGULOS

Esta atividade que segue foi uma forma de abordar os conteúdos e ao mesmo tempo fazer a revisão mais divertida e com significado. Reorganizei no intuito de expor na XVIII Semana de Matemática, porém devido a contratempos não foi possível, daí estou publicando aqui. espero que gostem!

Atividade sendo desenvolvida em 2017, turmas de 7ºano do CEB-UEFS



 




 


A disposição das páginas do arquivo foi pensada para impressão frente e verso e para que a folha fique dobrada ao meio sendo que, a princípio o estudante visualiza apenas a figura, devendo o professor abrir as perguntas escolhidas pelo estudantes e em seguida colocar o X ou o O para a equipe pontuar. Segue arquivo link do arquivo em pdf com 20 polígonos e as questões prontas para impressão frente e verso: https://drive.google.com/file/d/1dw71zeSALcE6VQ5osToiQ3u7R9MZYSSc/view?usp=sharing

Bom trabalho!

Palavras-chaves: Educação matemática; jogos com ângulos;  jogos com Equação do 1º grau.

sábado, 11 de novembro de 2017

QUEBRA-CABEÇAS ENCONTRANDO DEZENAS


Caros(as) colegas, 
A atividade abaixo é um quebra-cabeças com a finalidade de introduzir pequenas somas e induzir o estudante a trabalhar a base dez do nosso sistema de numeração. O professor pode explorar o conhecimento dos algarismos numéricos, a noção de adição de números pequenos, raciocínio lógico, entre outros.
Como jogar: É muito simples, o estudante de posse do jogo, deve unir dois valores que juntos somem dez unidades: Ex.: 3 + 7; 6 + 4, ... . Cada soma deve ser feita entre valores que possuam a mesma cor e usar as 18 peças para formar um único polígono.

modelo para impressão A4

Abaixo modelo grande (usa três folhas de A4)



Agora é só imprimir, recortar e se divertir com seu aluno ou filho(a).

FLOR COM NÚMEROS

Adaptando uma ideia já trabalhada anteriormente, fiz uma atividade para trabalhar com crianças menores que estão aprendendo relacionar quantidades e escrita numérica. 
O objetivo é formar flores de 5 pétalas usando o algarismo numérico no centro e os agrupamentos com a quantidade indicadas nesses algarismos. Para isso, o professor entregará um folha com 24 pentágonos (4 amarelos representando o centro da flor e 20 vermelhos representando as pétalas) e 8 losangos verdes representando folhas, os estudantes recortam e tentam fazer as associações  entre os conjuntos e números.
Esta atividade foi adaptada visando o trabalho com os professores do PARFOR que solicitaram atividades mais voltadas para educação infantil e séries iniciais.

basta clicar na figura e baixar o arquivo


versão para colorir

Se você está trabalhando pequenos agrupamentos, esta pode ser uma das opções de trabalho com os pequenos. 

domingo, 28 de agosto de 2016

SEMINÁRIO VOLUNTÁRIO

Nesse mês de agosto (2016) incentivei os(as) estudantes das três turmas de 6º ano a se espelharem em turmas do passado que, por vezes, apresentavam seminários comigo fora da escola e falavam sobre coisas vivenciadas no cotidiano nosso, alguns desses estudantes inclusive apresentando relato de experiências e comunicação científica em encontros de Matemática e Pedagogia, em 2015 três deles apresentaram sua experiência em monitoria no encontro de formação de professores do PIBID/UEFS (relatarei depois). 
Cinco das meninas da turma 6º ano A, Alice Carvalho, Ana Lara Azevedo, Andreza Santos, Julia Santos e Mariane Santos se propuseram a apresentar seminário voluntário sobre Divisibilidade, números primos, fatoração MMC e MDC, onde puderam estudar com o apoio de suas famílias, preparam projeções  e apresentaram para a turma em três ocasiões o conteúdo, até mesmo com seleção de exercícios e aplicação em sala. 
Disponibilizei arquivos com diversas atividades e as meninas deram um show. Propus inclusive a uma delas que ela estaria dispensada da avaliação devido ao nível de aprofundamento que ela estava do assunto, a mesma me surpreendeu mais ainda quando disse que agradecia a oferta, porém queria fazer a avaliação e testar seus conhecimentos. Fiquei ainda mais orgulhoso!
Parabéns meninas pela atitude e disponibilidade para aprender e ensinar.

Julia após apresentação
Andreza e Mariane em apresentação na sala.
Virei o rapaz que segura o cartaz
Alice, Ana Lara e Julia no exercício de revisão, enquanto Andreza e Mariane atendiam os colegas.

sábado, 27 de agosto de 2016

TORNEIO DE TABUADA 2016

como tem sido empolgante o Torneio de Tabuada 2016! No primeiro trimestre escolhemos em cada uma das 3 salas dos 6º anos, um rei e uma rainha da tabuada (cada um fez jus a 1,0 ponto em matemática). Na sequência, os reis e Rainhas das três salas se enfrentaram para sabermos quem seria o Rei dos reis e a Rainha das rainhas, esses ganharam uma escultura em papercrafth que fiz durante a unidade. A disputa foi muito emocionante e ao final Rafaela Rocha e Kaique Rios (ambos 6º ano A - CEB UEFS), que receberam cada um uma escultura.

Rafaela Rainha da Tabuada no primeiro trimestre.

Kaique Rei da Tabuada no primeiro trimestre.

Neste segundo trimestre o rei e a rainha podem perder o trono ao serem desafiados pelos colegas num intervalo de 15 a 20 dias. dessa vez fiz um papercraft que será dado a apenas um dos dois, ao rei ou a rainha, e a tabuada entre os meninos e meninas está cada vez mais de arrepiar, já que há um empate em quase um mês de perguntas entre as estudantes Rafaela Rocha e Andreza Santos (ambas 6º A).


Prêmio do segundo trimestre - papercraft Hulkbuster.

VEJA ABAIXO UMA DAS SESSÕES DE EMPATE COM A TABUADA DO 13 AO 15.