Professor Cristiano dos Santos: SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES

Adaptei um jogo chamado potenciação floral que vi primeiro com a professora Daniele (CEB/UEFS) e posteriormente no Livro " Jogando com a Matemática: 6º ao 9º ano" de Isabel Cristina M. de Lara (Ed. Respel), para usarmos a ideia de simplificação de frações.

O objetivo do jogo original é montar uma flor usando as propriedades de potência, onde cada resultado têm a ver com a potência que fica no miolo da flor. No nosso caso é a exploração e avaliação do aprendizado das simplificações de frações.

Precisamos dos seguintes materiais: cinco pentágonos vermelhos com frações simplificáveis e um amarelo com uma fração irredutível para formar cada flor, cola, fita adesiva, papel oficio ou cartolina para montagem e lápis cor ou hidrocor para desenhar o talo ou uma paisagem ao redor.

O desenvolvimento da atividade foi simples: escolhi quatro estudantes para formarem e serem lideres das equipes, em seguida, cada líder retirava 4 peças amarelos e 20 vermelhas de um envelope e recebiam a orientação que deveriam montar flores diferentes usando as peças amarelas como miolo da flor que seria parte do Jardim do Monsenhor (nossa escola). Propositadamente não separei as peças e os estudantes levaram peças iguais, o que forçaria a interação entre os grupos negociando trocas entres eles, já que as peças que faltariam a sua flor, estaria sobrando em outro grupo.No momento em que perceberam a necessidade correram a negociar.

Um fato interessante é que o grupo que não negociou e prendeu as peças, só conseguiu formar uma flor, enquanto o grupo que mais interagiu formou as quatros (mesmo tendo de desenhar uma pétala, solução encontrada pelo grupo).

Esta atividade faz parte de um pequeno game que estou fazendo com o 6º ano e será complementado com mais duas atividades com frações que postarei mais adiante. Algumas flores tiveram erros e discutimos com a turma onde foi que o grupo errou e pontuando cada flor certa com 25 pontos.

Segui abaixo modelo das flores que utilizei.